La importancia de la comprensión lectora en los preescolares


¿Sabía usted que las destrezas psicolingüísticas básicas son desarrolladas durante la edad preescolar?


¿Los niños que asisten a Jardín Infantil presentan mejores resultados en pruebas estandarizadas que aquellos que no lo hicieron?


Es un tema muy interesante y de actualidad, si desea tener mayor información aquí la podrá encontrar.



Por una Educación Socioemocional




"Las sociedades hipermodernas buscan que sus ciudadanos estén satisfechos con sus vidas porque es una paradoja muy dolorosa para el individuo vivir en una sociedad opulenta que cubre sus necesidades físicas y materiales, pero que no le hace feliz"

Con esta cita de Lipovetsky, Fernández-Berrocal anima a cuestionarnos sobre el tipo de población que formamos en las más diversas aulas del mundo, centrando la responsabilidad que le atañe a la escuela como institución clave en la génesis de ciudadanos. El artículo publicado por el psicólogo favorece la reflexión de nuestra práctica pedagógica al indagar cómo influye en nuestros estudiantes la -muy en boga- Inteligencia Emocional, instando a que los organismos competentes encargados de impulsar políticas educativas la valoren (y consideren) al momento de generar lineamientos pedagógicos pensando en una sociedad que, parafraseando a Fukuyama, está desencantada de la vida.
Una vez leído el artículo podremos re-pensar acerca de si hacemos relucir lo mejor de nuestros estudiantes y nosotros mismos, basados en la educación socioemocional.

Los niños observan...



El siguiente video fue creado por una ONG australiana, en el marco de una campaña llamada "Los niños ven... los niños hacen". De una forma muy concreta se muestra que nuestros niños no aprenden lo que se les dice, sino lo que ven, como ejemplo de los adultos, principalmente los más cercanos, como padres y educadores.

La amenaza del estrés.

¿Se han sentido agobiados por el trabajo? Este es un típico mal en nuestra profesión, que nos afecta personal, familiar y profesionalmente repercutiendo en nuestros alumnos. Aquí un interesante artículo al respecto.

Diccionario

Siempre es útil un diccionario a mano. Pues bien, aquí pueden acceder al Diccionario oficial de la Real Academia Española de la Lengua, gratis y con confianza.

Una ayuda en el proceso de calificar.

Esto es una tabla hecha en excel que pueden usar como apoyo a la hora de calificar.

Gestionando aprendizajes


Aquí encontrarás ensayos SIMCE de los diferentes subsectores


material SIMCE

Aquí en el link docentes encontrarás interesante información sobre como elaborar instrumentos evaluativos similares a la prueba SIMCE http://www.educarchile.cl

Fractales para niños

Esta página muestra algunos fractales estandart en el área de sistemas dinámicos con un nivel de complejidad muy amistoso particularmente para alumnos de enseñanza media. Esto explicita que las matemáticas no es un conjunto de principios y teoremas con sus respectivos corolarios que alejan a la gente común y corriente de su aprendizaje....existen áreas fascinantes y otras que son mas áridas como practicamente todo en la vida....¿ o no ? . Es importante mencionar que los fractales forma parte de los contenidos de enseñanza media específicamente en tercer año medio...la idea principal de éste apartado es mostrar un material pedagógico muy ameno y completo que le sirva a profesores y a estudiantes para apoyar el processo de aprendizaje y que posteriormente profundicen sus conocimientos en el área de los sistemas dinámicos caóticos. Estos contenidos forman parte de una área de las matemáticas que actualmente es muy estudiada por los mejores especialistas , como consecuencia de ello sin duda alguna en un futuro no muy lejano se concretarán grandes avances y aplicaciones a la vida concreta....

¿Qué es ser jefe de UTP?


El interés que tiene esta pregunta es si sabemos lo que tiene que saber y debe hacer un Jefe de UTP.

¿Sabías que debieran tener mínimos de conocimientos de las tics?, ¿cómo evaluar su desempeño?. Para tener claridad del tema puedes acceder al siguiente sitio:
Gestión y Dirección Escolar de Calidad

Niveles de logro




Son niveles de rendimiento que muestran los alumnos y alumnas en las pruebas SIMCE. Se distinguen tres niveles: Inicial, Intermedio y Avanzado.
Para los niveles Avanzado e Intermedio se describen los conocimientos y habilidades que demuestran los estudiantes en las pruebas de acuerdo al nivel de enseñanza en el que se encuentran. En el Nivel Inicial se agrupa a los estudiantes que aún no han logrado los aprendizajes descritos en el Nivel Intermedio. Es importante destacar que cuando un estudiante ha alcanzado el Nivel Avanzado, es posible afirmar que también ha logrado los desempeños descritos en el Nivel Intermedio, ya que el Nivel Avanzado lo incluye y supera.
Cada Nivel de Logro se encuentra asociado a puntajes obtenidos en las pruebas SIMCE, según los cuales se clasifica el desempeño de los estudiantes.

¿ Qué es el SIMCE?

El SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile. Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes subsectores del currículum nacional, y relacionándolos con el contexto escolar y social en el que ellos aprenden.
Las pruebas SIMCE evalúan el logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) del Marco Curricular vigente en diferentes subsectores de aprendizaje, a través de una medición que se aplica a nivel nacional, una vez al año, a los estudiantes que cursan un determinado nivel educacional. Hasta el año 2005, la aplicación de las pruebas se alternó entre 4º Básico, 8° Básico y 2° Medio. A partir del año 2006, se evalúa todos los años a 4° Básico y se alternan 8° Básico y 2° Medio.
Además de las pruebas asociadas al currículum, el SIMCE también recoge información sobre docentes, estudiantes y padres y apoderados a través de cuestionarios de contexto. Esta información se utiliza para contextualizar y analizar los resultados de los estudiantes en las pruebas SIMCE.

Fractales

Imagenes maravillosas

Evaluación para el Aprendizaje Educ. Básica

Este es un documento creado por el departamento de Curriculum y Evaluación del Mineduc, para evaluar competencias en el Primer Ciclo de Educación Básica.

Evaluación Primer Ciclo Básico

Aprendizaje Cooperativo


Descubre una estrategia pedagógica y formativa que beneficia la calidad de aprendizajes y las relaciones interpersonales de los estudiantes y desafía la creatividad y rol mediador del docente.

A nivel de aprendizaje, el trabajo colaborativo permite:
Construir aprendizajes a través de las contribuciones de los
miembros del grupo.
Diversificar evaluaciones.
Desarrollar habilidades ejecutivas, de profundización y de
uso significativo.
Enfatizar el proceso más que el producto final.
Retroalimentar constantemente.
Lograr aprendizajes más significativos y experienciales.
Reforzar la labor del profesor a través del aprendizaje entre pares

A nivel de interacción social, genera:
Respeto por la diversidad.
Mejora en las relaciones personales.
Aumenta la satisfacción del propio trabajo y sentimientos de
eficiencia.
Aumenta la autoestima e integración grupal.
El alumno se siente acompañado, lo que representa una variable
emocional positiva ante la inseguridad o la ansiedad.
Aumenta la autoestima e integración grupal.

Más información en:
http://www.aprendizajecooperativo.cl/

Música: la nueva arma para combatir el matonaje escolar

PROYECTO EDUCATIVO MUSICOTERAPIA DISMINUYE AGRESIVIDAD

Un CD multimedia logró en semanas lo que no pudieron hacer en años padres y profesores: que los niños disminuyeran sus niveles de violencia. La fórmula es de un docente de la USACH, el profesor Ramón Robles, quien demostró -en un trabajo con más de 1.500 niños- cómo la música reduce el estrés a través de la liberación de endorfinas: la hormona de la felicidad.
Dicho y trabajo, redujo en un 80% la agresividad de los escolares.

Ver reportaje

Aquí encontrarás mayor información

Links de interés

http://www.investigacion-psicopedagogica.org

http://www.rieoei.org/2048.htm

http://www.rae.es/rae.html

http://www.educarchile.cl

http://www.gestionescolar.cl

http://www.simce.cl

http://www.mineduc.cl

http://www.aprendizajecooperativo.cl

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